食べ物のなかま分け（クラスで考える版）
中学年向け3色食品群教材の「クラスで考える版」です。アプリの中では正誤判定をせず、15個の食べ物を赤・黄・緑に分けたら名前を入力して「送る」ボタンでそのまま送信するだけの設計になっており、自分の分け方が合っているかはこの場ではわかりません。「①自分で考える→②共有する→③共通点から正しい方法をみんなで見つける」という授業の進め方を前提にしており、送信後は先生が学級全体の回答を提示しながら、バターやとうふなど分類に迷いやすい食品を中心に「なぜその色だと思ったか」を話し合う展開を想定しています。「やりなおす」ボタンで送信前なら何度でも分け直せ、「気づいたこと」欄はブラウザに自動保存されます。その場で答え合わせをしたい場合は通常版「食べ物のなかま分け（3色食品群）」をご利用ください。
この教材はそのままお使いいただけます。コードの表示・コピー・ダウンロードのみ、管理者だけが行えます。
先生向けガイド
ねらいと使いどころ
中学年向けの、3色食品群の学習を、「①自分で考える→②みんなで見せ合う→③共通点から正しい分け方を見つける」という進め方で行うための版です。牛乳・さかな・肉・たまご・とうふ・ご飯・パン・めん類・いも・バター・にんじん・キャベツ・トマト・きのこ・みかんの15個を、「赤（体をつくるもとになる）」「黄（力や体温のもとになる）」「緑（体の調子を整える）」の3つのグループに分けます。この版では、アプリの中で正誤の判定をしません。分け方が合っているかは、その場ではわからず、全体で話し合って確かめます。
その場で答え合わせまで行いたい場合は、通常版「食べ物のなかま分け」を使ってください。
授業での使い方
まず、児童が自分の考えで、15個を分けます。分けたあと、隣の席の友達や、グループで、分け方を見せ合います。「同じ分け方になった食品」と「意見が分かれた食品」を出し合い、意見が分かれた食品について、「どうして、そのグループだと思ったの？」と、理由を言葉にさせます。
最後に先生が、正しい分け方と、その理由（食品のはたらき）を整理します。正解を先に見せず、迷った経験があるからこそ、理由が心に残ります。
使うときのポイント
低学年版よりも食品の数が多く、バターやとうふなど、分類に迷いやすい食品も含まれています。迷ったものは、「何から作られていて、体の中で、どんなはたらきをするか」を手がかりに、話し合わせてください。
クラス全員の分け方を集めて、見比べたいときは、GAS連携版（クラスで考える版・GAS連携）を使うと、スプレッドシートに、分け方が一覧で集まります。GASを使わない場合は、黒板に分け方を書き出す、児童の画面を見て回るなど、別の方法で共有してください。
この教材の安心ポイント
1
その場では正誤を教えない
分け終えたら「送る」を押すだけで、合っているかどうかはこの場では表示されません。「自分で考える→共有する→共通点から見つける」という話し合いにつなげるための作りです。
2
操作はカードをつまむだけ
15個の食べ物を、赤・黄・緑の3つのグループにドラッグするだけ。送信前なら何度でも分け直せます。
3
気づいたことは自動保存される
「気づいたこと」欄の入力内容はブラウザに自動保存されます。
使い方の流れ
- 115個の食べ物を、赤・黄・緑の3つのグループに分ける
- 2送信前なら何度でもつまみ直せる
- 3気づいたことを「気づいたこと」欄に書く
- 4名前を入力して「送る」を押す
- 5先生が学級全体の回答を見せながら、分け方を話し合う